DIÁRIO DE UMA PIBIDIANA EM TEMPO DE PANDEMIA

 6°  REUNIÃO COM A SUPERVISORA Data: 26 de abril de 2021 Nossas reuniões continuam na modalidade remota, tendo em vista que ainda estamos no período de pandemia. Nessa reunião foi discutido a elaboração do roteiro quinzenal para a aula da prof. Socorro. A supervisora pontuou que somente um terço da turma está interagindo na aula online. E por isso é necessário buscarmos alternativas para alcançar os demais estudantes, logo, todos participam.  A supervisora sugeriu trabalharmos na plataforma zoom, nela é possível dividir a turma em grupos para trabalhar por gênero. Diante disso, o tema geral que será trabalhado tendo em vista os interesses dos alunos é o universo geek. A adoção ou não da plataforma zoom ainda não foi decidida.

  QUINTA REUNIÃO COM A SUPERVISORA   Data: 19/04/2021 - 17:00h a 19:00 Nessa reunião, os pibidianos que participaram da reunião sobre segurança na internet promovida pela Escola onde realizamos o projeto, juntamento com a supervisora, relataram o que aconteceu naquela reunião.  Alguns pontos foram, para que o docente. a) Solicite aos alunos usarem a foto e nome verdadeiro no perfil que acessam as salas de aulas online. b) Tolerância de 20 minutos para os alunos ingressarem em sala de aula online. Quem ultrapassar não será permitido o acesso ao ambiente virtual. c) Aumento da carga horária para 2h aulas. d) Gravação de aula. Porém para fins exclusivos da escola. e) Análise dos pedidos de ingresso na sala de aula virtual. Observa-se que a maioria dessas solicitações aos docentes, não está considerando a individualidade dos alunos, pois a forma como esse momento está sendo enfrentado é diferente para cada pessoa. Além disso, algumas dessas medidas acredito que visem o monito...

  AULA 4 - Escola Estadual Dr. Fernandes Lima Data: 15/04/2021 A aula foi iniciada pela professora supervisora, ela esclareceu sobre o assunto do roteiro para os alunos, que tratava da possibilidade de falar/escrever/tratar de um assunto em diferentes formas (escrita/oral/gêneros). A turma se envolveu bastante, os alunos interagiram, não todos, mas bem mais que nas aulas anteriores. Além disso, o bolsista Jeferson fez uma intervenção na aula que contribuiu bastante.  Ao final, os pibidianos apresentaram um roteiro de atividades que deverão ser respondidas pelos alunos em um momento diferente da aula. Como informado na última postagem da aula, o gênero que será trabalhado nesse roteiro é o conto, pois a FANFIC ficou totalmente inviável por conta da limitação quanto aos meios de acesso à atividade por parte dos alunos.  Algumas bolsistas criaram um roteiro digital no aplicativo CANVA, contém o conto, um texto da internet, sugestão de leitura e a atividade, ou seja, um assun...

  QUARTA REUNIÃO COM A SUPERVISORA Data: 12 de abril de 2021 Dialogamos sobre as atividades, em especial sobre o plano de ação, sua edição, preenchimento e prazo. A supervisora informou sobre a atualização dos blogs. Também abriu espaço para discutirmos sobre o que será trabalhado no roteiro da professora. O gênero proposto por um bolsista foi o FANFIC, história (reescrita) escrita por fãs. Mas percebemos algumas dificuldades por conta da limitação de acesso a internet pelos alunos e a realização da atividade pelo próprio gênero. O tema da aula será sobre o bullying, estamos analisando a possibilidade de trabalhar o gênero conto e a história em quadrinhos. Tendo em vista que no último encontro, esses gêneros se encontram no interesse dos alunos, além de outros.

  DÉCIMA REUNIÃO   Data: 14/04/2021 A pauta dessa reunião remota foi às atividades desenvolvidas pelo PIBID nas escolas. A fala foi passada para as professoras supervisoras dialogar/apresentar sobre as atividades. Iniciou com a prof. Socorro, cada bolsista desse grupo expôs sua experiência até o momento na sala de aula para todos.  Em seguida, a Professora Mítia expôs a situação das atividades em sua sala de aula. Destacou entre seus projetos, o jornal digital, que ainda será implementado, mas está em andamento. Cada um dos bolsistas também expôs sua experiência. Por último foi a professora Mércia que também falou da participação positiva dos pibidianos em sua sala de aula. Observa-se através de todos os depoimentos que a intervenção dos pibidianos em salas de aulas dos professores supervisores tem contribuído de forma positiva no processo de ensino aprendizagem, uma vez que os alunos têm interagido mais nas aulas, acredito que por dispersar mais seu interesse. Além disso...

  AULA 1 - Escola Estadual Dr. Fernandes Lima Data: 24/03/2021 Trata-se da primeira aula na turma dos nonos anos, contudo não aconteceu, pois como ainda estamos no período de isolamento social por conta do covid-19, as aulas estão sendo realizadas via Google meet, e durante a abertura da aula alguns hackers, ainda não identificados, invadiu o espaço da aula causando grande tumulto e impossibilitando a realização desta. Até o momento a escola não descobriu quem são os envolvidos e nem como conseguiram acesso à turma na plataforma. O ocorrido trouxe grandes transtornos para o ambiente escolar, contudo a professora conseguiu contornar a situação, aplicando medidas que visam limitar ou até mesmo coibir esse tipo de situação, dentro de suas possibilidades. Percebe-se que esse é mais um desafio e aprendizado que esse momento de isolamento nos proporciona.

  TERCEIRA REUNIÃO COM A SUPERVISORA Data: 05/04/2021 Nesse dia eu não pude participar da reunião por motivo de saúde, porém colhi algumas informações sobre.  Então, nessa reunião às atividades foram divididas entre os pibidianos para serem realizadas nas turmas do 9° ano. Assim, alguns bolsistas farão uma dinâmica, enquanto outros ajudarão a corrigir as atividades e outros se responsabilizaram pela próxima atividade com a turma. 

  AULA 3- Escola Dr. Fernandes Lima DATA: 07/04/2021 Na aula do dia 07 de abril de 2021 a professora solicitou aos alunos a realização das atividades passadas em forma de roteiro, pois a turma é muito grande e apenas alguns haviam entregue o primeiro roteiro. Percebe-se que os alunos ainda não estão muito envolvidos na aula, talvez por conta da forma remota distanciar ainda mais as partes do processo de ensino. Posteriormente três bolsistas realizaram a primeira atividade dos bolsistas com a turma. Consistiu na colheita de dados sobre os interesses dos alunos. Nessa atividade vários alunos participaram, pois as perguntas eram mais subjetivas. Percebe-se, apesar de não ser possível ver o rosto dos alunos, que gostaram da atividade elaborada, por meio da interação entre todos os envolvidos. A atividade não pode contar com a participação efetiva de todos os alunos, pois a turma é muito grande e demandaria, acredito, todo o tempo disponível da aula ou até mais. Em seguida a professora ...

PRIMEIRA REUNIÃO COM A PROFESSORA SUPERVISORA Data: 22/03/2021 Essa reunião com a professora e supervisora do projeto, Maria do Socorro aconteceu por intermédio do aplicativo Google meet, tendo em vista o atual estado de isolamento social, consequência do covid 19. Na reunião a professora nos informou que as turmas de atuação do nosso grupo do PIBID serão, 9º 01 e 9º 02 e tem suas limitações próprias. A professora informou que a maior dificuldade que enfrenta com a turma, tendo em vista o período de pandemia, consiste no avanço de série por todos os alunos, logo, todos passam de ano, independentemente de quem estuda ou não. Ainda apresentou a “busca ativa” aos alunos, realizado pelos professores de sua escola. Por fim, esclareceu sobre os horários em que acompanharemos as aulas, será as quartas-feiras de 07:30hrs às 08:30hrs. Além disso, tem os grupos de whatsapp,  espaço que seremos inseridos para realizar o acompanhamento das turmas em caso de dúvidas pelos alunos e para os demai...

Elaboração/Edição do PLANO DE TRABALHO INDIVIDUAL Data: 09 de abril de 2021 Nesta data dediquei algumas horas para a elaboração do meu plano de trabalho/ação, conforme foi solicitado pelos coordenadores e supervisora. Conclui meu plano e envie para análise pela supervisora, para então poder enviar para os coordenadores. Estou aguardando o retorno. Link de acesso ao Plano de Trabalho: https://docs.google.com/document/d/1BxjLcKjQNytx2C1SDIv2dAAWT3jx3Udv/edit#

AULA 2 - Escola Dr. Fernandes Lima Data 31/03/2021.  Escola Dr. Fernandes Lima. Turma 9° ano do ensino fundamental. Como ainda estamos em período pandêmico, as aulas estão acontecendo de forma remota, a plataforma que acessamos por meio do convite/link disponibilizado pela supervisora, foi o Google meet .  O grupo do PIBID foi apresentado à turma pela Socorro (Supervisora). Todos os pibidianos que estavam na aula se apresentaram. A professora apresentou atividades que serão realizadas pelos alunos. Parte dos alunos interagiram, abriram a câmera e o microfone. Foi um número reduzido. Ao final ainda conversamos (pibidianos e supervisora) sobre as sequências didáticas que serão trabalhados por cada trio de pibidianos, nesse projeto.

NONA REUNIÃO Data: 31/03/2021 Nesse encontro foram esclarecidas as dúvidas pertinentes ao relatório parcial individual. O tema que será trabalhado nesse projeto (2020/2021) é: A escola na pandemia, o subtítulo é: maior urgência de práticas de linguagem contemporâneas. Esse projeto visa ampliar os letramentos, não esquecer os que já existem. Trabalhar com aqueles letramentos presentes na escola e agregar outros letramentos. Assim, os trabalhos serão realizados visando uma interação entre a comunidade e o currículo.

Segunda Reunião com a Supervisora Dia 29/03/2021 Nessa reunião conversamos sobre a organização dos diário reflexivo e a importância de mantê-lo atualizado, bem como do Plano de trabalho individual. Tratamos sobre nossa (pibidianos) participação e organização relativo as aulas da prof. Socorro (supervisora), e sobre a tentativa em participarmos da aula do dia 24/03/21, que não aconteceu por conta da intervenção de hackers no espaço virtual, atrapalharam e bagunçaram de maneira que não havia a possibilidade de continuidade. Por conta disso, teve bolsista que sugeriu o uso de outra plataforma para a realização da aula, como o YouTube. A supervisora sugeriu que o grupo se dividisse em duplas ou trios para escolher multimídias para trabalhar com os alunos nas aulas. Assim, em outro momento, nos organizamos e nos dividimos.